Mingelquiz – svar

Mingelquiz – svar

Hur många felaktigheter spred president Donald Trump under sitt första år som president? Till dags dato? Enligt Washington Posts Fact Checker hade Trump 2 163 felaktigheter under sitt första år som president. Washington Post fortsätter att räkna och fram till den 12 augusti i år hade Trump haft 12 009 felaktigheter. Vill du lära dig mer om våra föreläsningar och workshops i källkritik? Klicka här.

Snart kommer Frost 2 på bio, men vem skrev sagan som Frost bygger på? H.C. Andersen (sagan heter Snödrottningen). Vill du lära dig mer om våra föreläsningar och workshops om sagor och myter i populärkulturen? Klicka här.

Hur mycket pengar läggs på reklam varje år i Sverige? För 2018 är beräkningen 81963 miljoner kronor, enligt Institutet för reklam- och mediestatistik. Vill du lära dig mer om våra föreläsningar och workshops kring reklam? Klicka här.

Vilken svensk är störst på YouTube, sett till antalet visningar per klipp? Tomas Hellberg som driver kanalen Family Playlab. Vill du lära dig mer om våra föreläsningar och workshops om sociala medier? Klicka här.

Vilken svensk har vunnit Oscar för filmmusik? Ludwig Göransson, år 2019, för filmmusiken till Black Panther. Vill du lära dig mer om våra föreläsningar och workshops om filmmusik och musikvideos? Klicka här.  

Vem startade #metoo-rörelsen och när? Tarana Burke år 2006. Vill du lära dig mer om våra föreläsningar och workshops kring normer och värderingar? Klicka här.

Vem myntade begreppet ”alternative facts”? Kellyanne Conway, rådgivare till president Donald Trump, år 2017. Vill du lära dig mer om våra föreläsningar och workshops i källkritik? Klicka här.

Vilken författare har flest film- och tv-verk baserade på sina texter? William Shakespeare. Vill du lära dig mer om våra föreläsningar om Shakespeare? Klicka här.

Filmpedagogerna tipsar: Ny rapport från Statens medieråd

Filmpedagogerna tipsar: Ny rapport från Statens medieråd

  • Vid 9 års ålder använder 81 % av unga mobilen dagligen, vid 11 år är siffran 95 %.
  • Läsandet av böcker eller tidningar når sin lägsta nivå någonsin. 2012 läste 23 % av 17–18-åringarna dagligen på fritiden. 2018 är det 11 %. Även film- och tv-tittandet fortsätter att minska.
  • Föräldrarna är generellt mer missnöjda med barnens medieanvändning än barnen själva: 46 % av föräldrar till 13–16-åringar anser att deras barn spelar för mycket, jämfört med 21 % av barnen själva.
  • 2016 uppgav 11 % av 13­­–16-åringar att de varit med om att någon varit elak mot eller mobbat dem på internet eller via mobilen. 2018 är motsvarande siffra 19 %. En ökning syns även i andra åldersintervall.
  • 38 % av föräldrar med barn i åldern 9–12 år uppger att det händer minst några gånger i veckan att medieanvändningen leder till att barnet inte gör vad det ska, t.ex. läsa sina läxor, hjälpa till hemma eller gå och lägga sig. Bland föräldrar till barn mellan 13 och 18 år är det 42 % som uppger detta.

Du hittar samtliga rapporter här.

Filmpedagogerna på Fryshuset

Filmpedagogerna på Fryshuset

Under novemberlovet fick vi möjligheten att hålla i en heldagsworkshop med temat mänskliga rättigheter på Fryshuset. Detta var ett samarbete mellan Fryshuset Väst, Konsthallen och Filmpedagogerna Folkets Bio.

Dagen började med föreläsning där vi tittade på olika filmklipp som vi diskuterade utifrån filmspråk, mänskliga rättigheter och normer och värderingar. Sedan delades ungdomarna in i fyra grupper för att planera egna filmer. På plats befann sig drygt tjugo ungdomar från tre olika grupper som blandades inför filmarbetet. Trots att alla inte kände varandra sedan tidigare, samarbetade de jättefint och skapade totalt fyra filmer som visades upp i slutet av dagen.

Filmerna kom att handla om diskriminering, fördomar, att våga vara sig själv, liksom gemenskap och utanförskap.

Vi är tacksamma för att vi fick möjlighet att träffa dessa fantastiska ungdomar och ledare och hoppas att vi kan ses i något liknande projekt framöver – för det här vill vi göra om!

 
Global MIL Week till Göteborg 2019!

Global MIL Week till Göteborg 2019!

I samband med Bok & Bibliotek och MEG nästa höst, kommer Unescos internationella konferens om medie- och informationskunnighet att hållas i Göteborg. Arbetet är i full gång. I augusti samlade vi, i samarbete med Medier & Demokrati på Lindholmen Science Park och med stöd av Västra Götalandsregionen, representanter från akademi, bransch, myndigheter och utbildning för att för första gången få prata om MIK tillsammans. Det kändes så häftigt!

 

Kort infofilm om Skapande skola

Kort infofilm om Skapande skola

Häromveckan fick vi förfrågan om att göra en kort informationsfilm om våra Skapande skola-projekt. Kanske är det fler som är nyfikna på upplägg och innehåll? Känner du någon kultursamordnare, rektor eller lärare på en grundskola som kan vara intresserad?

MIK-företrädare samlades i Kungälv

MIK-företrädare samlades i Kungälv

Under två dagar samlade vi några av Sveriges främsta aktörer inom media, digitalisering och mänskliga rättigheter på Nordiska Folkhögskolan i Kungälv. För första gången fick myndighet, bransch, akademi och utbildning mötas för att prata om möjligheter, svårigheter och för att få inspiration, nya kontakter och mer kunskap om medie- och informationskunnighet, MIK.

Syftet var att förbereda inför nästa års Global MIL Week som kommer att äga rum samtidigt som Bok & Bibliotek och MEG i Göteborg – och resultatet blev över förväntan! Kunniga, nyfikna och framåtsyftande samtal ledde till en gediget förslag till hur Global MIL Week 2019 skulle kunna utformas och potentiellt innehåll.

Varmt tack till alla deltagare och föreläsare för två fantastiska dagar!

 

Förhandsgranska(öppnas i en ny flik)

MIK införs på policynivå i EU

MIK införs på policynivå i EU

Hej Fredrik! Precis innan semestern var du i Bryssel, vad gjorde du där?

– Det var möte med EU-kommissionens expertgrupp Media Literacy Expert Group, MLEG.

För den som inte känner till begreppet sedan tidigare: Vad innebär ”media literacy”?

– Det handlar om att förstå och behärska olika medier. De olika medierna är som olika språk som vi behöver behärska för att förstå och kommunicera med vår omvärld. ”Media literacy” handlar alltså om kunskapsfältet media och hur medier kan användas för att påverka oss på olika sätt.

Vilka fler ingår i expertgruppen och vad handlade mötet om?

– Det är många från byråkrati och regeringstjänstemän, samt mindre aktörer som vi, Filmpedagogerna Folkets Bio som är en ideell förening. Temat för träffen var något som är väldigt aktuellt just nu, nämligen desinformationen och dess roll; det som i vardagstal brukar kallas för fake news – ett begrepp som inte borde användas eftersom det ofta används för att beteckna nyheter någon inte tycker om.

Vill du kort berätta om någon viktig punkt som togs upp?

– En High Level Expert Group hade skrivit en 40-sidig rapport på temat för mötet och beskrev där betydelsen av undervisningens roll i sammanhanget media literacy. Där formulerades behovet av att vidga begreppet ”media literacy” och föra in UNESCOs begrepp ”media and information literacy” (medie- och informationskunnighet, MIK, på svenska) som omfattar såväl utbildning, forskning som kultur. De här frågorna berör alla i samhället och därför behövs ett begrepp som kan användas på alla nivåer och i alla kategorier. De beskrev också att ett av de största problemen idag är att organisationer, departement och institutioner agerar i silos utan kontakt med varandra och att vi behöver se på hela samhället och dessutom att sluta tala om teknik i första hand, utan istället värderingar, om digital humanism, det vill säga att sätta människan i centrum. Så expertgruppen föreslog för kommissionen att använda MIK-begreppet för att bättre kunna diskutera digitaliseringen och hela samhällsutvecklingen.

Hur fick Filmpedagogerna Folkets Bio förfrågan om att vara med i expertgruppen?

– De hörde faktiskt av sig till oss 2012, efter att vi blivit partners med UNESCO 2010, och bad oss berätta om vårt samarbete och hur vi arbetar. Sedan dess ingår vi där.  Det är ett erkännande och nu är ju MIK-begreppet (eller MIL på engelska) bekräftat på policynivå i EU. Det ska bli spännande att följa och delta i utvecklingen framöver.

Expertgruppens rapport hittar du här.

När de vetgiriga tystnar…

När de vetgiriga tystnar…

Vi kunde nästan höra en knappnål falla, om det inte varit för fläkten och knapprandet från tangentbord som frenetiskt antecknade det våra föreläsare delade med sig av. Förmiddagsseminariet ”GDPR och skolan” lockade till en fullsatt biosalong med fantastiska gästföreläsare.

Hans Kalldal, informationsexpert som hjälpt internationella börsbolag med GDPR-implementering och som har arbetat inom försvarsmakten, inledde med talade bilder, tydlig information och levande berättelser. Eva Marsh, styrelseordförande tillika rektor för Backatorpsskolan och med gedigen erfarenhet inom skolans digitalisering, delade med sig av sina erfarenheter och lärdomar, konkreta exempel, mallar och tips utifrån hur GDPR påverkar skolans verksamhet. Förmiddagen avslutades med en öppen frågestund som omfattade allt från e-privacy och nakenbilder till specifika appar som används i undervisningssammanhang. I ärlighetens namn tror jag inte att vi hade kunnat avsluta terminen på ett bättre sätt. Vi är så tacksamma för att våra gästföreläsare ville ställa upp och för alla vetgiriga som ville komma!

Detta evenemang var en del av MMM*-nätverkets verksamhet som vi bedriver inom ramen för vårt kulturstrategiska uppdrag om MIK i Västra Götalandsregionen. (*MMM står för Möten med MIK, se representerade institutioner och organisationer längst ner i inlägget).

Stort tack för en inspirerande förmiddag där ni skapade en positiv och trevlig stämning. Hans sammanfattade GDPR på ett fantastiskt överskådligt sätt. Tänkt om vi fått det för två år sedan… Hans föreläsning borde komma fler skolor till nytta tänker jag. Snyggt presenterat med bilderna, lagom ”avskalat” också. Bra mix med verkligt exempel.

Hans och Eva var duktiga föreläsare som gjorde ett svårt ämne begripligt och väckte många tankar hos oss.

Tack för en alldeles ypperlig förmiddag! Bra och tydligt från båda föreläsarna.

Tack för materialet och 2st inspirerande föreläsningar. Mycket uppskattad!

Tack för en mycket trevlig och matnyttig förmiddag hos er idag. Riktigt bra program och goda körsbär! Hans informativa och tydliga första del, med fokus på personen lagen är till för samt Evas inblick i verkligheten på en skola. Och så lite problematisering och tid för på slutet. Gav mycket! Tummen upp! Fin MIK-film dessutom!

Nästa MIK-föreläsning är den 11/10 på Borås Högskola. Temat för den dagen är ”MIK, digitalisering och demokrati”.

Trevlig sommar, önskar Filmpedagogerna!

Ps. Är du nyfiken på vad MIK, eller medie- och informationskunnighet, är? Vi har gjort en kort informationsfilm på 90 sekunder. Klicka här för att se den!

Medlemmar i MMM-nätverket:

Högskolan i Borås

Högskolan i Skövde

Högskolan i Väst

Göteborgs universitet, RUC

Göteborgs universitet, Filmvetenskapen

Göteborgs universitet, Institutionen för kommunikation och lärande

Göteborgs universitet, Akademin Valand

Göteborgs universitet, Nordicom

Kultur i Väst

GR utbildning

Mediapoolen

Skolbibliotekscentralen

Center för skolvutveckling

Skolbio Göteborg

Multimediabyrån, Backatorpsskolan

Barnfilmskolan

ABF

Amnesty – skola för mänskliga rättigheter

Interaktiva rum

Medier & demokrati

Filmpedagogerna Folkets Bio

Medie- och informationskunnighet på 90 sekunder!

Medie- och informationskunnighet på 90 sekunder!

Det är inte alltid lätt att summera vad medie- och informationskunnighet (MIK) är, så vi har gjort en kort informationsfilm som du kan spana in! Önskar du något förtydligande eller kanske en lite mer fördjupande film inom något av områdena som du kan använda i undervisningen eller med kollegor? Kommentera inlägget längre ner på sidan eller maila till julia@filmpedagogerna.se

PS. En textad version är på väg!